حجم سوق تكنولوجيا التعليم، وحصتها، وتحليل الصناعة حسب النوع (أنظمة إدارة التعلم (LMS)، وأنظمة معلومات الطلاب (SIS)، وبرامج إدارة الفصول الدراسية، ومنصات تعلم اللغة، وغيرها (على سبيل المثال، اللوحة الرقمية، وتقنية التعليم القائمة على الذكاء الاصطناعي))، حسب النشر (القائم على السحابة وعلى النظام الأساسي)، حسب المستخدم النهائي (رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، والتعليم العالي، والشركات، والحكومة، وغيرها)، والتوقعات الإقليمية 2026-2034

رؤى السوق الرئيسية

قُدر حجم سوق تكنولوجيا التعليم العالمي بـ 189.15 مليار دولار أمريكي في عام 2025. ومن المتوقع أن ينمو السوق من 214.58 مليار دولار أمريكي في عام 2026 إلى 588.72 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2034، بمعدل نمو سنوي مركب قدره 13.45٪ خلال الفترة المتوقعة.

يشهد سوق تكنولوجيا التعليم العالمي توسعًا كبيرًا، مدفوعًا بالتحول الرقمي في التعليم، وزيادة الطلب على التعلم عن بعد، والتقدم التكنولوجي. يشير مصطلح EdTech إلى المنصات والأدوات والبرامج الرقمية التي تعزز تجارب التعلم وإمكانية الوصول والمشاركة عبر القطاعات الأكاديمية والشركات.

• وفقًا لتقرير اليونسكو لمستقبل التعليم، يعتقد 52% من الآباء على مستوى العالم أن تكنولوجيا التعليم ستؤثر بشكل إيجابي على النجاح التعليمي لأطفالهم في المستقبل.

سائق سوق Edtech

يزداد الطلب على تكنولوجيا التعليم مع التحول الرقمي والتعلم عن بعد والتقدم التكنولوجي

وفي الوقت نفسه، يتسارع التحول الرقمي في التعليم، حيث تختار المؤسسات الحلول الرقمية بشكل متزايد لتحسين تجارب التعلم وإمكانية الوصول إليها. ويبدو أن هذا الاتجاه الناشئ قد أدى إلى ازدهار حلول تكنولوجيا التعليم المباشرة في إنشاء شكل تعليمي أكثر تشاركية وشمولاً.

لقد تطور الطلب الكبير على التعلم عن بعد بسبب الحاجة إلى حلول تعليمية مرنة، توفر تفاعلًا في الوقت الفعلي بين المعلمين والمتعلمين. ومن ثم، فإن دور منصة EdTech المباشرة مهم في إزالة الحواجز الجغرافية لضمان تبادل المعرفة دون انقطاع.

توفر التقنيات الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي والواقع المعزز طرقًا لإنشاء محتوى تعليمي مباشر جذاب وفعال، مما يسمح بتصميمات جديدة لتقديم تعليمات مخصصة، وغمر الطلاب في تعلم يتجاوز الوصف، وتوفير الوقود لمشاركة الطلاب، وبالتالي تمهيد الطريق لمستقبل التعليم الرقمي.

قيود سوق تكنولوجيا التعليم

الفجوة الرقمية، والمخاوف بشأن خصوصية البيانات، ومقاومة التغييرقد يؤثر على توسع السوق

على الرغم من التقدم الكبير في التكنولوجيا والموارد التعليمية، لا تزال هناك فجوة رقمية ضخمة، حيث يفشل في الوصول إلى هذه الأنظمة بسبب ضعف الاتصال أو الأجهزة المحدودة. يجب أن يكون هناك احتضان فعلي لعروض تكنولوجيا التعليم الحية، وبالتالي وجود فجوة في التعليم.

تكمن معضلة الخصوصية في أنه يتعين على المؤسسات الآن الالتزام بقوانين حماية البيانات فيما يتعلق ببيانات الطلاب حتى يرى الطلاب ضرورة قبول منصات التعلم الرقمية.

تعد مقاومة التغيير بين مقدمي التعليم التقليديين أيضًا عائقًا أمام اعتماد تكنولوجيا التعليم، حيث يمثل عدم الرغبة في الانتقال من العقلية التقليدية في التدريس عائقًا أمام النمو في السوق عندما يكون لحلول التعلم الرقمي مزايا فعلية.

فرصة سوق تكنولوجيا التعليم

الأسواق الناشئة، وتدريب الشركات، والتعلم الشخصيلتقديم سبل نمو جديدة

توفر الأسواق الناشئة إمكانات هائلة للنمو، مع تزايد انتشار الإنترنت مما يسمح بوصول أوسع إلى حلول EdTech الحية لدعم استيعاب التعليم الرقمي وسد فجوات التعلم في المناطق النامية.

يعمل التدريب المؤسسي كقوة مكملة في توسيع نطاق تكنولوجيا التعليم، حيث تتبنى المؤسسات بشكل متزايد منصات حية لتحسين مهارات الموظفين، والتدريب عن بعد، والتطوير المهني للبقاء في المقدمة في سيناريوهات سوق العمل المتغيرة باستمرار.

يُحدث التعلم الشخصي القائم على تحليلات البيانات ثورة في التعليم من خلال تكييف المحتوى مع الاحتياجات الخاصة لكل متعلم، وبالتالي تعزيز المشاركة والاحتفاظ بالمعرفة وتحقيق نتائج التعلم المرغوبة في بيئة تعليمية وتدريبية مؤسسية متنوعة بشكل لا يصدق.

رؤى رئيسية

ويغطي التقرير الأفكار الرئيسية التالية:

• اعتماد التعلم الرقمي حسب المناطق الرئيسية
• إحصائيات النمو للتعليم عبر الإنترنت والتعليم عن بعد عبر الأسواق الرئيسية
• محركات السوق الرئيسية والاتجاهات والابتكارات التكنولوجية الناشئة
• استراتيجيات الأعمال التي اعتمدها اللاعبون الرئيسيون والتطورات الصناعية البارزة (عمليات الدمج والاستحواذ والشراكات)
• نظرة عامة: الأطر التنظيمية والمبادرات الحكومية الداعمة للتعليم الرقمي

التقسيم

حسب النوع

• أنظمة إدارة التعلم (LMS)
• نظم معلومات الطلاب (SIS)
• برامج إدارة الفصول الدراسية
• منصات تعلم اللغة:
• أخرى (على سبيل المثال، اللوحة الرقمية، وتقنيات التعليم القائمة على الذكاء الاصطناعي)

عن طريق النشر

• القائم على السحابة
• على المنصة

بواسطة المستخدم النهائي

• ك-12
• التعليم العالي
• شركة كبرى
• حكومة
• آحرون

بواسطة الجغرافيا

• أمريكا الشمالية (الولايات المتحدة وكندا)
• أوروبا (المملكة المتحدة وألمانيا وفرنسا وإسبانيا وإيطاليا والدول الاسكندنافية وبقية أوروبا)
• آسيا والمحيط الهادئ (اليابان والصين والهند وأستراليا وجنوب شرق آسيا وبقية آسيا والمحيط الهادئ)
• أمريكا الجنوبية (البرازيل والمكسيك وبقية أمريكا الجنوبية)
• الشرق الأوسط وأفريقيا (جنوب أفريقيا، دول مجلس التعاون الخليجي، وبقية دول الشرق الأوسط وأفريقيا)

التحليل حسب النوع

حسب النوع، ينقسم سوق تكنولوجيا التعليم إلى أنظمة إدارة التعلم (LMS)، وأنظمة معلومات الطلاب (SIS)، وبرامج إدارة الفصول الدراسية، ومنصات تعلم اللغة، وغيرها (على سبيل المثال، اللوحة الرقمية، وتقنيات التعليم القائمة على الذكاء الاصطناعي، وما إلى ذلك).

مع ارتفاع الطلب على منصات التعلم الرقمية المركزية، يشهد قطاع أنظمة إدارة التعلم (LMS) نموًا كبيرًا من خلال السماح للمؤسسات التعليمية بتبسيط إدارة الدورات التدريبية والتقييمات وإشراك الطلاب بكفاءة.

أصبحت عملية اتخاذ القرارات القائمة على البيانات ذات أهمية متزايدة بالنسبة للمؤسسات، مما أدى إلى زيادة اعتماد أنظمة معلومات الطلاب (SIS) التي تسهل إدارة سجلات الطلاب ومراقبة الحضور وتتبع الأداء الأكاديمي ضمن بيئة رقمية متكاملة. ومن المرجح أن ينمو هذا القطاع بشكل ملحوظ في المستقبل.

يبحث المعلمون عن أدوات تعاونية في الوقت الفعلي من شأنها أن تجعل التعلم أكثر تفاعلية. وفي الوقت نفسه، يستخدم المزيد والمزيد من الأشخاص برامج إدارة الفصل الدراسي لتخطيط الدروس بشكل أفضل وإشراك المزيد من الطلاب في كل من الإعدادات الحقيقية والافتراضية.

تنمو منصات تعلم اللغات بسرعة بسبب العولمة بالإضافة إلى الحاجة المتزايدة إلى إتقان اللغات المتعددة التي تتضمن التخصيص القائم على الذكاء الاصطناعي والألعاب والمحتوى الشامل لتعزيز مشاركة الطلاب وتحسين نتائج التعلم.

ويعمل آخرون (مثل اللوحات الرقمية، وتقنيات التعليم القائمة على الذكاء الاصطناعي) على تحويل المشهد التعليمي من خلال تطبيق التعلم التكيفي، والتحليلات الذكية، ومنهجيات التدريس التفاعلية، وبالتالي إتاحة تجارب التعلم الرقمي المخصصة والمدرجة في العديد من بيئات التدريس والتعلم.

التحليل عن طريق النشر

استنادًا إلى النشر، ينقسم سوق تكنولوجيا التعليم إلى نظام قائم على السحابة وعلى منصة.

واستنادًا إلى التفرد في الهندسة المعمارية والخبرة في تنمية مجتمع التعلم، تكتسب تكنولوجيا التعليم القائمة على السحابة زخمًا وتحقق زخمًا ويتصدر هذا القطاع السوق. ومن ناحية أخرى، فهو يوفر عددًا كبيرًا من الوظائف لتمكين المؤسسات من تبسيط تجارب التعلم من خلال التخصيص القائم على الذكاء الاصطناعي والتكامل السلس للبيانات في منصات التعلم.

تبقى صالحة داخل المؤسسة للمؤسسات التي تبحث عن أمان البيانات والتكوينات المخصصة، مما يمنح التحكم الكامل في المحتوى التعليمي وإدارة المستخدم والامتثال لمتطلبات تنظيمية محددة في مجالات محددة. وقد يتوسع هذا القطاع بشكل كبير في المستقبل.

 التحليل من قبل المستخدم النهائي

بناءً على المستخدم النهائي، ينقسم سوق تكنولوجيا التعليم إلى مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر، والتعليم العالي، والشركات، والحكومة، وغيرها.

يتزايد اعتماد تكنولوجيا التعليم من الروضة حتى الصف الثاني عشر بسبب التركيز على التعلم الشخصي والتفاعل والألعاب، والذي بدوره يعزز المزيد من المشاركة في الحياة الأكاديمية للطالب والمهارات الأساسية التي يتم تدريسها في التعليم المبكر. قد يهيمن هذا القطاع على السوق.

يتم استخدام EdTech في التعليم العالي للفصول الدراسية الرقمية، والتعلم التكيفي، وتقنيات التحليلات القائمة على الذكاء الاصطناعي، مما يتيح الوصول المؤسسي عن بعد، والبحث التعاوني، وتحسين تتبع أداء الطلاب. من المرجح أن يتوقع هذا القطاع نموًا كبيرًا.

تسارعت حلول الشركات في مجال تكنولوجيا التعليم بسبب التركيز القوي على تحسين المهارات وإعادة صقلها في تطوير الدورات من خلال منصات التعلم الإلكتروني والمحاكاة الافتراضية والمحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي بما يتناسب مع احتياجات التطوير المهني.

يتزايد اعتماد الحكومة لتكنولوجيا التعليم مع مبادرات رقمنة التعليم، وسد فجوات التعلم، وتوفير الوصول العادل إلى الموارد الرقمية، وخاصة في المناطق المحرومة.

ويغطي القطاع الآخر التدريب المهني ومنصات التعلم مدى الحياة، التي تجمع بين الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي والمحتوى التفاعلي للمساعدة في اكتساب المهارات المتخصصة والتعليم المستمر.

التحليل الإقليمي

استنادًا إلى المنطقة، تمت دراسة سوق تكنولوجيا التعليم في جميع أنحاء أمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا والمحيط الهادئ وأمريكا اللاتينية والشرق الأوسط وأفريقيا.

إن كون أمريكا الشمالية عملاقًا من حيث أسواق تكنولوجيا التعليم المباشرة يشهد على بنيتها التحتية المتميزة، والتي تدمج حلول التعلم المباشر بطريقة متقدمة. علاوة على ذلك، تعمل الاستثمارات في التعليم على تحفيز النمو في هذا المجال من خلال إنشاء منصات أكثر ابتكارا في التعلم الرقمي.

تواصل أوروبا إثبات قوتها في السوق في ظل الطلب الثقافي على التعلم حتى مدى الحياة، وبالتالي تطالب بحلول لتكنولوجيا التعليم الحية. كما يشجع السياسات التي تفضل اعتماد تقنيات التعليم الرقمي، وتحسين إمكانية الوصول، وتعزيز المشاركة.

يشهد سوق منطقة آسيا والمحيط الهادئ نموًا سريعًا، مدفوعًا بزيادة انتشار الإنترنت الذي يدعو إلى زيادة اعتماد منصات EdTech المباشرة. معظم المبادرات التي تدفع نحو التعليم الرقمي تقودها الحكومات، وبالتالي تفتح السوق للوصول إلى حلول التعلم عبر الإنترنت على نطاق أوسع بكثير.

تغطية اللاعبين الرئيسيين

يتضمن التقرير ملفات تعريف اللاعبين الرئيسيين التاليين:

• كورسيرا (الولايات المتحدة)
• يوديمي (الولايات المتحدة)
• أكاديمية خان (الولايات المتحدة)
• دولينجو (الولايات المتحدة)
• بلاك بورد (الولايات المتحدة)
• مشاركة المهارات (الولايات المتحدة)
• هوتون ميفلين هاركورت (الولايات المتحدة)
• سيج للنشر (المملكة المتحدة)
• التعلم بالبروتون (الهند)
• موودل (أستراليا)
• قابل للتعليم (الولايات المتحدة)

تطورات الصناعة الرئيسية

• في أكتوبر 2024، جمعت شركة Eruditus الهندية 150 مليون دولار أمريكي في جولة تمويل بقيادة TPG، بهدف تطوير المنتجات التعليمية القائمة على الذكاء الاصطناعي وتوسيع تواجدها في السوق.
• في أغسطس 2024، قامت Duolingo بدمج ميزات الذكاء الاصطناعي التوليدية لتعزيز منصة تعلم اللغة الخاصة بها، مما ساهم في زيادة كبيرة في قاعدة مستخدميها.

في يوليو 2024، أعلنت كورسيرا عن شراكة مع جامعات رائدة لتقديم دورات مباشرة عبر الإنترنت، وتوسيع عروض التعلم المتزامن.