حجم سوق غرفة الفئة الظاهرية ، ومشاركة وتحليل الصناعة ، حسب المكون (الحل ، الأجهزة ، الخدمات) ، عن طريق النشر (السحابة ، المحلية) ، من قبل المستخدم النهائي (المؤسسات الأكاديمية ، الشركات) الأخرى والتوقعات الإقليمية ، 2025-2032

رؤى السوق الرئيسية

الفصول الافتراضية هي بيئة تعلم إلكترونية حيث يمكن للمستخدمين التعلم والتفاعل والتواصل وعرض ومناقشة العروض التقديمية من خلال العديد من برامج الفصل الافتراضية ومؤتمرات الاتصالات والوصول القائم على الويب. عادةً ما تكون تطبيقات الفصول الدراسية الافتراضية تعتمد على الويب والتي توفر وضع التعلم عبر الإنترنت وهو ما يكون فعالًا للغاية من حيث التكلفة ومرن ومريح. يتيح الفصل الافتراضي التفاعل المباشر للمعلم والطالب ، والتعليقات الفورية ، ويتضمن أنشطة تزيد من الدافع والمشاركة النشطة. يوفر التقدم في التكنولوجيا القدرة على تسجيل المحاضرات وإنشاء ومشاركة المواد التعليمية الصوتية/الفيديو ومناقشات المجموعة عبر الإنترنت التي تعزز تجربة التعلم الافتراضي.

الدافع الرئيسي للسوق -

Growing acceptance of augmented reality (AR) or virtual reality (VR) in corporate and academic training

العائق الرئيسي للسوق -

High cost associated with AR and VR devices

العامل الأساسي الذي من المتوقع أن يدفع سوق الفصول الدراسية الافتراضية هو القبول المتزايد للواقع المعزز (AR) أو الواقع الافتراضي (VR) في التدريب على الشركات والأكاديمية. يتزايد اعتماد حلول الفصول الدراسية الافتراضية في القطاع التابع للشركات والتعليمية ، بسبب العديد من الفوائد المرتبطة بها ، بما في ذلك تجربة التعلم الشخصية ، وزيادة إمكانات التعلم ، وتثبيت التعاون الآمن ، ويسهل نجاح الطلاب. إن زيادة توافر حلول الفصول الافتراضية المتقدمة تقنيًا مع علامات تبويب متعددة ، وواجهة تفاعلية ، وتشغيل الصوت/الفيديو ، تقوم بتغذية نمو سوق الفصول الدراسية الافتراضية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تطبيق الذكاء الاصطناعي (AI) وتقنيات التعلم الآلي في الفصول الدراسية الافتراضية يخلق فرصًا مربحة لسوق الفصل الافتراضي.

ومع ذلك ، فإن التكلفة المرتفعة المرتبطة بالأجهزة المعززة للواقع (AR) والواقع الافتراضي (VR) ، إلى جانب عدم وجود وعي فيما يتعلق بفوائد الفصول الدراسية الافتراضية هي عوامل تحد من نمو السوق في الفصل الافتراضي.

تجزئة السوق:

حسب المكون ، يتم تقسيم السوق إلى حلول وأجهزة وخدمات. على أساس نوع الحل ، يمكن تقسيم السوق إلى إدارة المحتوى وإدارة الأجهزة والاتصالات الموحدة والتعاون (UCC) والأمن والتحليلات وتصور البيانات. استنادًا إلى الأجهزة ، يتم تقسيم السوق بشكل أكبر إلى ألواح بيضاء تفاعلية وأجهزة الواقع الافتراضي وأجهزة الحوسبة المتنقلة وكاميرات الأمان والفيديو والعروض التفاعلية والمجاري وغيرها. استنادًا إلى الخدمات ، يتم تقسيم السوق بشكل أكبر إلى التدريب والاستشارات والنشر والتكامل والدعم والصيانة. استنادًا إلى النشر ، يتم تشعب السوق في السحابة والرسم. على أساس المستخدم النهائي ، يتم تجزئة سوق الفصول الدراسية الافتراضية إلى المؤسسات الأكاديمية والشركات.

من وجهة نظر جغرافية ، يتم تصنيف السوق إلى أمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا والمحيط الهادئ وأمريكا اللاتينية والشرق الأوسط وأفريقيا.

غطى اللاعبون الرئيسيون:

تشمل الشركات الرئيسية في تقرير سوق الفصول الدراسية العالمية العالمية IBM Corporation و Microsoft و Oracle و Cisco System Inc. و Saba Software و Panasonic Corporation و Hitachi و Ltd. و Sony Corporation و Blackboard Inc. و Samsung.

التحليل الإقليمي:

تم تقسيم سوق الفصل الافتراضي العالمي إلى أمريكا الشمالية وأوروبا وآسيا والمحيط الهادئ وأمريكا اللاتينية والشرق الأوسط وأفريقيا. أمريكا الشمالية تليها أوروبا ، سيطرت على سوق الفصول الدراسية العالمية في عام 2018 ، بسبب الاستثمارات المتزايدة في تقنية AR و VR وتوافر حلول الفصول الافتراضية المتقدمة تقنيًا. علاوة على ذلك ، من المتوقع أن يزداد الميل المتزايد نحو اعتماد حلول الفصول الدراسية الافتراضية لتلبية الحاجة المتزايدة لتجربة التعلم الشخصية لتغذية الطلب على الفصول الدراسية الافتراضية في آسيا والمحيط الهادئ. بالإضافة إلى ذلك ، فإن زيادة تطبيق حلول الفصول الدراسية الافتراضية في قطاعات الشركات والتعليم يقود نمو سوق الفصول الدراسية الافتراضية في آسيا والمحيط الهادئ. من المتوقع أن تسجل أمريكا اللاتينية والشرق الأوسط وأفريقيا معدل نمو سنوي مركب أعلى نسبيا بحلول نهاية فترة التنبؤ.

تجزئة

• يصف: تفاصيل

حسب المكون

• حل
  • تعلم إدارة المحتوى
  • إدارة الجهاز
  • الاتصالات الموحدة والتعاون (UCC)
  • التحليلات وتصور البيانات
• الأجهزة
  • ألواح بيضاء تفاعلية
  • أجهزة الحوسبة المتنقلة
  • أجهزة الواقع الافتراضي
  • العروض التفاعلية وجهاز العرض
  • كاميرات الأمن والفيديو
  • آحرون
• خدمات
  • التدريب والاستشارات
  • النشر والتكامل
  • الدعم والصيانة

عن طريق النشر

• سحاب
• على وجه التحميل

بواسطة المستخدم النهائي

• المؤسسات الأكاديمية
• الشركات

بواسطة الجغرافيا

• أمريكا الشمالية (الولايات المتحدة ، كندا)
• أوروبا (المملكة المتحدة ، ألمانيا ، فرنسا ، إيطاليا وبقية أوروبا)
• آسيا والمحيط الهادئ (اليابان والصين والهند وأستراليا ونيوزيلندا وبقية آسيا والمحيط الهادئ)
• أمريكا اللاتينية (البرازيل والمكسيك والأرجنتين وبقية أمريكا اللاتينية)
• الشرق الأوسط وأفريقيا (جنوب إفريقيا ، دول مجلس التعاون الخليجي وبقية الشرق الأوسط وأفريقيا)

تطورات صناعة الفصول الدراسية الافتراضية

• في يناير 2020 ،عقدت جمعية مبيعات الضيافة والتسويق الدولية (HSMAI) شراكة مع Holly Zoba و Dan Wacksman ، الفرع الحالي والسابقين للمجلس الاستشاري للتسويق HSMAI ، لإطلاق أساسيات التسويق الرقمي للفنادق ، وهي سلسلة افتراضية مدتها ستة أسابيع. تم تصميم هذا الفصل الدراسي التفاعلي التفاعلي لمساعدة المشاركين على التنقل في الشبكة المعقدة للتسويق الرقمي للفندق ، واكتساب رؤى رئيسية لتعزيز عملهم الجماعي الداخلي ، وبناء علاقات مع شركاء خارجيين لتنمية المبيعات
• في فبراير 2018 ،قامت Google Inc. بتحديث نسختها من G Suite ، وهو حل افتراضي للفصل الدراسي ، لتمكين الطلاب من استيعاب الفصول الدراسية. يساعد الطلاب على التحقق من جدول اليوم التالي والتحضير مسبقًا مع الحل