教育机器人市场规模、份额和行业分析，按类型（人形和非人形机器人）、按组件（硬件（传感器、控制器和处理器、执行器、机械结构和底盘、电源系统）和软件）、学习环境（课堂、实验室、家庭和其他（竞赛项目和机器人俱乐部））和最终用户（小学教育机构、中学教育机构、高等教育）机构、辅导和培训中心及其他（特殊教育中心和教育科技实验室））和区域预测，2026 年 – 2034 年

2025年，全球教育机器人市场规模为16.6亿美元。预计该市场将从2026年的19.6亿美元增长到2034年的77.5亿美元，预测期内复合年增长率为18.7%。 North America dominated the educational robot market with a market share of 34.94% in 2025.

教育机器人由可编程和交互式机器人系统组成，集成了传感器、控制器、执行器、处理器、连接模块、学习软件和基于课程的编码平台，以支持 STEM 教育、机器人学习、人工智能素养、计算思维和课堂实践参与。这些STEM学习机器人包括人形机器人、非人形机器人、移动机器人、模块化机器人套件、机械臂、机器人助教和交互式学习机器人，旨在实现小学教育机构、中学教育机构、高等教育机构、辅导中心和家庭学习环境中的编码练习、问题解决、工程实验、语言学习、特殊教育支持和基于项目的学习。学生编码机器人、学校机器人套件、人工智能学习工具和教育科技机器人解决方案的使用越来越多，正在帮助教育工作者提高学生的参与度，强化实际学习成果，提高数字技能，并弥合理论概念和现实技术应用之间的差距。机器人技术在 STEM 教育中的日益融合、人工智能教育平台的日益普及、对体验式学习工具的需求不断增加，以及对数字教室工具和智能教育设备的投资不断扩大，正在加速全球市场的增长。

• 例如，2026 年 1 月，乐高教育推出了适用于 K-8 教室的计算机科学和人工智能解决方案。该解决方案旨在通过课堂准备材料和学生协作来支持计算机科学和人工智能的实践学习，加强人工智能素养并鼓励实际的 STEM 学习采用。

乐高教育、VEX Robotics、Makeblock Co., Ltd.、UBTECH Robotics Corp., Ltd.、SoftBank Robotics Group Corp.、Robotis Co., Ltd.是市场上运营的一些主要公司。

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教育机器人市场要点

全球市场规模及预测

• 2025年市场规模：16.6亿美元
• 2026年市场规模：19.6亿美元
• 2034 年预测市场规模：77.5 亿美元
• 复合年增长率：18.7%（2026-2034）

市场份额

• 北美主导教育机器人市场，2025年市场份额为34.94%。
• 预计软件领域在预测期内将以 20.7% 的复合年增长率增长。
• 预计家庭细分市场在预测期内将出现 20.1% 的最高增长率。

主要区域亮点

北美

北美地区占据主导地位，2025 年收入达 5.8 亿美元。

欧洲

预计欧洲市场在预测期内将出现大幅增长。

亚太地区

到2025年，亚太市场在全球的占比将超过5.3亿美元。 

我们。

美国预计将主导市场，到 2026 年将达到 5.8 亿美元。

日本

预计2026年日本市场规模将达到0.9亿美元左右，约占全球销售额的4.5%。

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教育机器人市场趋势

越来越多地采用人工智能学习工具和实践 STEM 教育解决方案 正在加速市场扩​​张

学校、学院、辅导中心和家庭学习环境中越来越多地采用人工智能学习工具、可编程机器人套件、交互式课堂机器人、编码平台和实践 STEM 教育解决方案，日益推动对教育机器人的需求。随着教育工作者专注于提高学生的参与度、数字素养、计算思维和实际问题解决能力，教育机器人制造商正在将人工智能 (AI)、机器学习、传感器、控制器、计算机视觉、基于云的软件和符合课程的编程平台到课堂机器人系统中。市场上越来越多的教育机器人被用于支持 STEM 教育、编码和编程、机器人竞赛、人工智能素养、语言学习、社交互动、特殊教育和实验室学习。人形机器人、非人形机器人、模块化机器人套件、移动机器人、机械臂和交互式学习机器人正在帮助机构超越基于教科书的教学，转向体验式和基于项目的学习。在北美、欧洲、亚太地区、南美以及中东和非洲，对数字教室的投资不断增加，对未来技能的需求不断增长，机器人俱乐部不断扩大，以及人工智能和编码与学校课程的日益融合，正在加强教育机器人市场的增长。

• 例如，2025 年 3 月，Sphero, Inc. 被《Fast Company》评为 2025 年全球最具创新性教育公司。这一认可凸显了该公司在可编程机器人和用于课堂编码、机器人和计算机科学教育的实践 STEM 学习工具方面的作用。

市场动力学

市场驱动因素

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STEM 教育采用率的提高和基于人工智能的学习整合将推动市场增长

STEM 教育的普及、对编码和机器人学习的需求不断增长，以及日益集成的技术日益推动市场的发展。人工智能跨学校、学院、辅导中心和家庭学习环境的学习工具。教育机构正在投资可编程机器人、模块化机器人套件、人形机器人、移动机器人、机械臂和交互式学习平台，以提高学生的参与度、实际问题解决能力、计算思维和实践技术技能。教育机器人解决方案在支持编码教育、人工智能素养、工程实验、机器人竞赛、语言学习、特殊教育支持和基于项目的课堂学习方面发挥着关键作用。传感器、控制器、执行器、计算机视觉、基于云的软件、基于块的编码平台和人工智能机器人系统的日益普及正在改善学习个性化和课堂互动性。在北美、欧洲、亚太地区、南美以及中东和非洲，数字教室投资、课程现代化、机器人俱乐部以及对面向未来的劳动力技能的需求不断增加，正在加强对可扩展教育机器人解决方案的需求。

• 例如，2025年6月，VEX Robotics在ISTE Live上推出了VEX AIR和VEX AIM。该公司推出了首款竞赛无人机和人工智能编码机器人，帮助学生在课堂上参与航空航天、机器人、人工智能和 STEM 实践学习。

市场限制

高昂的初始成本和有限的教师准备度限制了市场扩张

该市场的增长受到高昂的前期成本、有限的教师培训以及预算敏感的学校和发展中教育系统的采用准备程度参差不齐的限制。 Educational robots require hardware components, sensors, controllers, actuators, processors,电池、软件许可证、编码平台、课程内容、维护支持和教师培训，与传统的课堂工具相比，这会增加总拥有成本。许多学校缺乏训练有素的教育工作者，无法将机器人技术融入日常课程，这给课程调整、课堂管理和学习成果衡量带来了挑战。此外，有限的 IT 基础设施、有限的采购预算、分散的产品标准、设备维护要求以及较短的技术更新周期也会减缓采用速度。在发展中市场，认知度低、数字基础设施薄弱以及对捐助者资助的 STEM 项目的依赖可能会进一步限制部署。尽管对实践 STEM、人工智能素养和基于机器人的学习解决方案的需求不断增长，但这些因素可能会延迟购买决策、降低教室利用率并限制市场扩张。

市场机会

扩大人工智能机器人实验室和基于课程的 STEM 学习创造重大市场机会

市场中出现的一个重大机遇是全球教育系统中人工智能机器人实验室、课程集成编码平台、交互式学习机器人和实践 STEM 教育项目的快速扩张。这些解决方案使学校、学院、辅导中心和家庭学习用户能够将机器人技术直接集成到课堂教学中，提高学生的参与度、人工智能素养、计算思维和解决实际问题的能力。越来越多的采用人形机器人、模块化机器人套件、机械臂、移动机器人、基于云的学习平台、传感器、控制器和计算机视觉工具正在为制造商扩大课堂产品组合创造大量机会。在 K-12 学校、高等教育实验室、机器人俱乐部、编程学院、特殊教育中心和私人 STEM 培训机构中，机会尤其多，面向未来的技能、体验式学习和人工智能教育仍然是这些机构的首要任务。

• 例如，2025年3月，Dobot推出了首款实体智能人形机器人ATOM，凸显了该公司对可支持未来教育、研究和人工智能学习应用的先进机器人平台的持续投资。

市场挑战

高成本、教师培训差距和课程整合挑战影响市场增长

影响市场的主要挑战之一是学校将教育机器人融入常规教学实践的准备有限。许多机构面临预算限制、缺乏训练有素的教师、机器人课程调整有限以及技术支持不足，尽管人们对 STEM 教育的兴趣日益浓厚，但采用机器人技术变得更加困难。教育机器人需要硬件、软件、电池、传感器、控制器、云平台、课程内容、维护支持和定期升级，这增加了总拥有成本。与此同时，学校可能难以衡量学习成果、管理课堂部署以及标准化不同年级的机器人项目。在发展中市场，数字基础设施薄弱、认知度低以及对进口机器人套件的​​依赖进一步增加了实施障碍。这些因素给寻求可扩展、经济实惠且适合课程的机器人解决方案的教育机器人制造商和最终用户带来了持续的挑战。

细分分析

按类型

非人形机器人细分市场由于更广泛的采用而引领市场模块化机器人 套件和课堂机器人解决方案

按类型划分，市场分为人形机器人和非人形机器人。

由于模块化机器人套件、移动机器人、机械臂、可编程编码机器人、STEM 套件以及学校、学院、辅导中心和家庭学习环境中基于竞赛的机器人平台的日益普及，非人形机器人将在 2025 年占据最大的教育机器人市场份额。与人形机器人相比，非人形机器人价格更实惠，更易于部署，更适合大规模课堂使用，使其成为编码教育、机器人俱乐部、工程项目和动手 STEM 学习的首选。他们支持编程、解决问题的能力，传感器基于实验、机械设计和基于项目的学习继续加强在初等教育、中等教育和高等教育机构中的采用。对可扩展课堂机器人解决方案的需求不断增长，机器人竞赛参与度不断提高，以及对人工智能和编码素养的日益关注，继续巩固了非人形机器人在全球的主导地位。

• 例如，2025年1月，优必选在BETT 2025上展示了其人工智能教育解决方案，包括先进的人形机器人天宫和旨在支持人工智能、STEAM学习、研究和基于课堂的机器人教育的机器人教育项目。

由于对交互式学习机器人、人工智能助教、语言学习支持、社交情感学习和特殊教育应用的需求不断增长，预计人形机器人细分市场在预测期内将出现 20.1% 的最高增长率。人形机器人在高级教室、大学、研究项目和私人 STEM 实验室中的日益普及，正在加速其在对话式学习、个性化交互和人机协作方面的应用。  

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按组件

由于机器人套件、传感器和机械系统的更高部署，硬件领域引领市场

按组件划分，市场分为硬件和软件。硬件进一步细分为传感器、控制器和处理器、执行器和驱动器、机械结构和底盘、电源系统、通信和连接模块等。

受单位成本上升以及物理机器人组件在教室、机器人实验室、辅导中心、大学和家庭 STEM 学习环境中更广泛部署的推动，硬件将在 2025 年占据最大的市场份额。教育机器人依赖于传感器、控制器、处理器、执行器、电机、电池、底盘、连接模块和交互硬件，以支持运动、编程、物体检测、导航、语音交互和动手实验。与软件相比，硬件所占份额更大，学校和机构主要投资机器人套件、人形机器人、移动机器人、机械臂和用于实践学习的模块化机器人平台。对课堂机器人套件、人工智能学习机器人、竞赛机器人和实验室 STEM 设备的需求不断增长，继续加强全球硬件的采用。

在编码平台、人工智能学习软件、基于云的课堂管理工具、模拟环境、课程内容和支持分析的学习系统的使用不断增加的推动下，软件领域预计在预测期内将以 20.7% 的复合年增长率增长。

按学习环境

由于机器人技术更广泛地融入 STEM 项目，基于课堂的细分市场引领了市场

按学习环境划分，市场分为课堂学习、实验室学习、家庭学习等。

由于教育机器人日益融入学校课程、编程课程、STEM 项目、人工智能学习模块和基于项目的课堂活动，到 2025 年，基于课堂的细分市场将占据最大的市场份额。学校越来越多地采用可编程机器人、模块化机器人套件、移动机器人、交互式学习机器人、传感器、控制器和编码平台，以提高学生的参与度、计算思维、协作和动手解决问题的能力。与其他学习环境相比，基于课堂的部署受益于结构化课程计划、教师主导的教学、机构采购以及多个学生群体的重复使用。投资不断增加数字教室、机器人俱乐部、人工智能扫盲计划和与课程一致的 STEM 教育继续支持全球中小学机构大力采用教育机器人。

由于对编程机器人、STEM 套件、人工智能学习工具以及正式教室之外的儿童动手机器人产品的需求不断增长，预计家庭细分市场在预测期内将出现 20.1% 的最高增长率。

由最终用户

由于大力采用机器人技术来支持 STEM，中等教育机构细分市场引领市场教育和编码程序

按最终用户划分，市场分为初等教育机构、中等教育机构、高等教育机构、辅导和培训中心等。

到 2025 年，中等教育机构将占据最大的市场份额，因为初中和高中越来越多地采用教育机器人来支持 STEM 教育、编码、人工智能素养、工程项目、机器人竞赛和动手解决问题。这些机构需要可编程机器人、模块化机器人套件、移动机器人、传感器、控制器、处理器、执行器和基于课程的软件，以帮助学生在进入高等教育或技术职业之前建立实用的技术技能。与小学教育机构相比，中学对高级机器人活动、编程语言、竞赛准备和实验室学习的需求更为强烈。对面向未来的技能、计算机科学教育、基于项目的学习和机器人俱乐部的日益关注，继续加强全球中等教育机构的采用。

由于对课外机器人课程、编码训练营、人工智能学习计划、竞赛培训和基于技能的 STEM 教育的需求不断增长，预计辅导和培训中心细分市场在预测期内将以 20.1% 的复合年增长率增长。

教育机器人市场区域展望

按地域划分，市场分为欧洲、北美、亚太地区、南美、中东和非洲。

北美

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北美市场占据主导地位，在成熟的市场支撑下，2025 年收入将达到 5.8 亿美元。数字化教育基础设施、STEM 课程的广泛采用、广泛的机器人竞赛参与，以及美国、加拿大和墨西哥对人工智能课堂学习工具日益增长的需求。区域需求受到编码教育、计算机科学项目、机器人俱乐部、数字教室以及学校、大学、辅导中心和家庭学习环境中 STEM 实践学习投资不断增加的强烈影响。该地区受益于完善的教育科技分销渠道、先进的学校技术预算、强大的教师培训生态系统以及不断增长的可编程机器人、模块化机器人套件、人形机器人、机械臂、传感器、控制器和课程集成软件的部署。

美国教育机器人市场

在该国庞大的 K-12 教育基础、强大的 STEM 资助环境、机器人竞赛的广泛采用以及将编码和人工智能学习先进地融入学校项目的推动下，美国预计将主导市场，到 2026 年将达到 5.8 亿美元。小学、中学、大学、STEM 实验室、课后项目、机器人俱乐部、辅导中心以及需要可编程机器人、模块化套件、人工智能学习平台、交互式机器人和动手工程工具的家庭学习用户对该产品的需求仍然特别强劲。该国继续见证教育机器人公司、教育科技提供商、学区、私人学习中心和 STEM 组织的大量投资，寻求提高体验式学习、数字素养和面向未来的技术技能。

欧洲

由于 STEM 教育计划的不断增加、数字课堂的采用不断扩大、对人工智能素养的日益关注，以及德国、英国、法国、意大利、西班牙、比荷卢经济联盟、北欧、俄罗斯和欧洲其他地区对机器人学习的需求不断增加，预计欧洲市场在预测期内将出现大幅增长。区域需求与课程现代化、编程教育、科学和工程实验室、机器人俱乐部、职业培训和包容性学习应用密切相关。欧洲仍然是最重要的市场之一，因为学校、大学和培训机构越来越重视实践学习、课堂自动化、学生协作和实用技术接触。

英国教育机器人市场

预计到 2026 年，英国市场将达到约 0.7 亿美元，约占全球销售额的 3.6%。

德国教育机器人市场

预计到 2026 年，德国市场规模将达到约 0.8 亿美元，约占全球销售额的 4.2%。

亚太地区

到2025年，亚太市场在全球的占比将超过5.3亿美元。数字教育投资的增加、编码和机器人课程的扩展、实践性 STEM 学习工具的普及以及中国、印度、日本、韩国、东盟、大洋洲和亚太其他地区对该产品的需求不断增长，有力地支持了该地区的增长。该地区对可编程机器人、人形机器人、模块化机器人套件、机械臂、移动机器人、传感器、控制器、处理器、人工智能学习软件和基于云的编码平台，可提高学生的参与度、实际问题解决能力、计算思维和基于课堂的体验式学习。

中国教育机器人市场

预计中国市场仍将是亚太地区的主导市场，2026 年收入约为 2.4 亿美元，约占全球销售额的 12.0%。

日本教育机器人市场

预计2026年日本市场规模将达到0.9亿美元左右，约占全球销售额的4.5%。

印度教育机器人市场

预计2026年印度市场规模将达到1.1亿美元左右，约占全球销售额的5.4%。

中东和非洲

中东和非洲市场的推动因素包括 STEM 教育的普及、数字课堂计划的扩大以及海湾合作委员会国家、南非、北非、以色列和其他区域市场对该产品的需求不断增长。需求与学校现代化、私立教育扩张、机器人俱乐部、人工智能扫盲计划、大学研究实验室、编码学院以及提高学生参与度和实用技术技能的实践学习工具的不断部署密切相关。由于智能教育投资、优质私立学校、注重创新的国家计划以及人形机器人、模块化机器人套件、交互式学习机器人和人工智能课堂解决方案的更强购买能力，海湾合作委员会国家在区域采用方面处于领先地位。

海合会教育机器人市场

海湾合作委员会市场预计到 2026 年将达到约 0.4 亿美元，约占全球销售额的 2.1%。

南美洲

南美市场的推动因素包括巴西、阿根廷、智利、哥伦比亚、秘鲁和其他区域经济体对 STEM 教育工具的需求不断增长、编码和机器人项目的采用不断增加以及数字教室现代化程度的提高。对该产品的需求主要与不断扩大的私立学校、机器人俱乐部、大学实验室、辅导中心和注重提高学生参与度、计算思维和实用技术技能的实践学习项目有关。

巴西教育机器人市场

预计到2026年，巴西市场将达到约0.6亿美元，约占全球销售额的3.0%。

竞争格局

主要行业参与者

行业参与者正在投资机器人课程以提高学生的参与度

教育机器人市场适度分散，其竞争定位由机器人硬件产品组合、人工智能学习平台、课程集成、课堂可用性、编码软件以及发达和新兴教育市场的区域分销实力决定。乐高教育、VEX Robotics、Makeblock Co., Ltd.、UBTECH Robotics Corp.、SoftBank Robotics Group Corp.等领先公司通过可编程机器人、仿人机器人、模块化机器人套件、机械臂、移动机器人、传感器、控制器、处理器和学习保持强大的市场地位软件支持全球的 STEM、编码、人工智能素养和基于项目的教育。

竞争优势越来越受到提供课堂机器人、教师友好的编码平台、符合标准的课程内容、人工智能交互、基于云的学习工具、竞赛机器人生态系统和价格实惠的硬件套件的能力的影响。公司不断投资于人形机器人、实体人工智能平台、机器人课程、计算机科学学习工具、模拟软件和战略合作伙伴关系，以提高学生的参与度，加强实际学习成果，并满足学校、大学、辅导中心和家庭学习环境对面向未来的数字技能日益增长的需求。

• 例如，2026 年 6 月，法拉第未来宣布推出 EAI 机器人教育生态系统战略、产品线和新的 EAI 设备，凸显行业对实体人工智能和机器人教育平台的日益关注。

主要教育机器人公司简介

• 乐高教育（丹麦）
• VEX机器人公司（我们。）
• 创客科技股份有限公司 (中国)
• 优必选机器人股份有限公司 (中国)
• 软银机器人集团公司（日本）
• Robotis有限公司（韩国）
• 奇迹工坊（美国）
• 斯佩罗公司（我们。）
• 模块化机器人（美国）
• Pitsco教育（美国）

主要行业发展

• 2026 年 6 月：RECF 宣布 RECF Robotics 作为 2026-2027 赛季的官方机器人竞赛，扩大了学生机器人的结构化参与，并加强了对以竞赛为中心的教育机器人平台的需求。
• 2026 年 5 月：Classover 推出了一个具体的人工智能机器人教育平台，以 Unitree Robotics 的人形机器人和机器狗系统为特色，支持 K-12 学生的人工智能、编码和机器人实践学习。
• 2026 年 4 月：法拉第未来与美国教育机构 Triple I 合作，在美国举办 EAI 机器人夏令营，推进机器人车辆教育和人工智能学习场景落地。
• 2026 年 1 月：ROBOTIS 推出了 ROBOTIS Lab，这是一个基于 Isaac Lab 的研究型仿真库，可使用 ROBOTIS 机器人进行强化学习和模仿学习实验，以进行高级机器人教育和研究。
• 2025 年 4 月：PAL Robotics 推进了 HumaNova 项目，将教育机构、研究中心、行业利益相关者和机器人专家聚集在一起，在整个欧洲开发人形驱动的职业培训模型。

报告范围

全球教育机器人市场分析包括对报告中包含的所有细分市场的市场规模和预测的全面研究。它包括预计在预测期内推动市场的市场动态和市场趋势的详细信息。它提供了关键方面的信息，包括技术进步概述、监管环境和产品发布。此外，它还详细介绍了合作伙伴关系、并购以及关键行业的发展和关键地区的流行情况。全球市场研究报告还提供了详细的竞争格局，以及主要运营参与者的市场份额和概况信息。

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