Taille du marché des technologies de l'enseignement supérieur, analyse des actions et de l'industrie, par composant (matériel, solutions et services), par mode d'apprentissage (apprentissage hors ligne et apprentissage en ligne), par l'utilisateur final (collèges privés, collèges communautaires et universités d'État) et prévisions régionales, 2021-2028

Quelle est la taille actuelle et projetée du marché mondial EDTech supérieur?

La taille du marché mondial des technologies de l'enseignement supérieur était évaluée à 77,66 milliards USD en 2020 et devrait passer de 85,43 milliards USD en 2021 à 169,72 milliards USD en 2028, à un taux de croissance annuel composé (TCAC) de 10,3% au cours de la période 2021-2028. Sur la base de notre analyse, le marché mondial a montré une croissance significative de 9,9% en 2020 par rapport à la croissance moyenne en glissement annuel en 2017-2019. L'impact mondial de Covid-19 a été sans précédent et stupéfiant, avec l'enseignement supérieur avec un impact négatif sur la demande dans toutes les régions au milieu de la pandémie. L'augmentation du TCAC est attribuable à la demande et à la croissance de ce marché, revenant aux niveaux pré-pandemiques une fois la pandémie terminée.

Les instituts d'enseignement supérieur combinent la technologie avec la théorie et les études pratiques pour identifier la meilleure méthode pour atteindre l'objectif et les résultats d'apprentissage défini. De nombreux instituts et universités du monde entier adoptent différents outils et modes pour transformer leur enseignement, tels que des ateliers de laboratoire, en une méthode de livraison mixte en ligne. Certaines universités recherchent l'aide des géants de la technologie en se joignant ou en s'assocant à eux. Par exemple,

• En juin 2021, l'Université de l'Illinois Urbana-Champaign Grainger College of Engineering s'est associée à la géante technologique IBM Corporation pour renforcer les efforts de développement de la main-d'œuvre et de la recherche du collègeintelligence artificielle, technologie de l'information quantique et durabilité environnementale.

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Impact Covid-19

La fermeture temporaire des instituts a réduit la demande matérielle éducative et une augmentation de l'apprentissage en ligne

La pandémie Covid-19 a temporairement fermé la plupart des établissements d'enseignement à travers le monde. Selon le rapport du Boston College Center for International Higher Education, en avril 2020, environ 220 millions d'étudiants ont été touchés à l'échelle mondiale, car les établissements d'enseignement supérieur et les universités ont temporairement fermé dans 170 pays et communautés. En outre, conformément au rapport national du Centre de recherche sur les étudiants de Clearinghouse, le nombre d'inscriptions des étudiants a chuté à 1,3%, avec une perte d'environ 231 000 étudiants par rapport à l'année précédente.

Les approches du système d'apprentissage éducatif traditionnel se sont soudainement déplacées vers des systèmes d'apprentissage virtuels, à distance et mélangés à travers des plateformes d'apprentissage à distance. Par exemple, en mars 2020, le ministère chinois de l'Éducation a commencé à fournir un apprentissage en ligne flexible à plus de 270 millions d'étudiants grâce au programme «Classes perturbées, apprentissage non perturbé». Les instituts adoptent des solutions avancées pour rendre les infrastructures plus réactives, engageantes et perspicaces que jamais. Ainsi, cette croissance sans précédent de la demande de technologies d'éducation pendant la crise actuelle alimente la croissance de ce marché.

Quelles sont les tendances mondiales actuelles qui façonnent l'industrie EDTech

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Augmentation des investissements des sociétés de capital-risque en technologie de l'éducation pour augmenter les opportunités du marché

Au cours des dix dernières années, les accords de technologie de l'éducation (EDTech) ont explosé en valeur et en nombre, atteignant environ 300 transactions d'ici 2020. En parallèle, le nombre de capital-risque (VC) investissant dans les sociétés EDTech augmente considérablement.

• Selon le rapport du Forum économique mondial (WEF) d'avril 2019, les investissements Global Ed-Tech ont atteint 18,66 milliards USD en 2019.
• Selon le rapport annuel publié par European Edtech VC Educapital, Global Ed-Tech Investment devrait augmenter de 77% en 2018 pour atteindre 8,3 milliards USD. Les États-Unis, la France, l'Inde et la Chine sont les principaux investisseurs d'Ed-Tech.

De même, des entreprises éminentes telles que Owl Ventures, Kapor Capital, dépassent le capital et d'autres investissent dans de nombreuses technologies éducatives pour améliorer le système éducatif. Ainsi, le financement croissant pour la transformation du système éducatif stimulera les opportunités de marché avancé de technologie de l'enseignement supérieur.

Quels facteurs alimentent la croissance du marché des technologies de l'éducation?

Augmentation de la prolifération de l'enseignement en ligne pour aider à la croissance du marché 

L'apprentissage en ligne a commencé à prendre beaucoup de rythme dans le secteur de l'enseignement supérieur. La disponibilité d'Internet haut débit, l'augmentation de l'utilisation des appareils informatiques personnels et l'initiative des gouvernements vers l'apprentissage numérique sont les principaux facteurs responsables de la popularité des plateformes d'apprentissage en ligne.

La tendance de l'apprentissage à distance dans les pays d'Amérique du Nord a considérablement accéléré les approches d'enseignement en ligne. Plusieurs instituts ont commencé à inscrire des étudiants à des programmes éducatifs partiels ou entièrement en ligne au niveau institutionnel.

• Selon le rapport «en ligne sur l'éducation en 2019» publié en septembre 2019 par la Northeastern University, 1,46 million d'étudiants ont été inscrits à des programmes de premier cycle en ligne sur quatre ans, 774 000 dans des programmes de deux ans et 869 000 pour les cours de niveau supérieur.

En dehors de cela, la pandémie Covid-19 a renforcé le soutien du coaching en ligne. Ainsi, la crise devrait également élargir considérablement l'utilisation des plateformes d'enseignement à distance pour un type d'éducation plus élevé qui stimule la croissance du marché des technologies de l'enseignement supérieur.

Quels sont les principaux facteurs de restriction du marché EDTech?

Un financement de l'État insuffisant et des frais de frais de scolarité plus élevés pour limiter les inscriptions

De nombreux pays sont confrontés à une incapabilité dans l'adoption de solutions d'apprentissage avancées en raison de la moindre disponibilité de fonds dédiés. En outre, la culture éducative transformante rapide oblige les instituts à augmenter leurs dépenses pour moderniser leurs services et leurs infrastructures. Ainsi, plusieurs universités, collèges et instituts ont commencé à générer des revenus à partir des frais de scolarité des étudiants plutôt que du financement du gouvernement. Cependant, le besoin croissant d'augmentation des frais de scolarité met une énorme pression sur les étudiants. Ce facteur est susceptible d'affecter le nombre d'inscriptions et, par conséquent, de restreindre la croissance du marché pour la technologie de l'enseignement supérieur.

SEGMENTATION

Par analyse des composants

Des dépenses substantielles pour l'apprentissage des logiciels pour stimuler la croissance du marché

Sur la base des composants, le marché a été classé en matériel, en solutions et en services.

Parmi ceux-ci, le segment du matériel détient actuellement une part importante du marché des technologies de l'enseignement supérieur, tandis que le segment des solutions est susceptible de présenter une croissance substantielle au cours de la période de prévision. Ceci est attribuable à une demande accrue de projecteurs, de tableaux blancs interactifs, d'imprimantes, de PC, d'ordinateurs portables, de tablettes, de smartphones et d'autres appareils informatiques personnels, qui sont devenus des composants essentiels des systèmes éducatifs modernes. Par exemple, un rapport publié en avril 2019 par le gouvernement du Royaume-Uni, a déclaré que chaque année, les écoles en Angleterre dépensent environ 13 milliards USD pour les dépenses non performantes, et parmi celles-ci, 608 millions USD sont dépensés pour apprendre des équipements matériels.

Le segment des solutions est en outre classé dans les systèmes d'information des étudiants, les systèmes de gestion de l'apprentissage, les systèmes de réponse des étudiants, la gestion du campus, la gestion des performances et autres. Parmi ceux-ci, les systèmes d'information des étudiants et les sous-segments de gestion des performances détiennent une part de marché dominante. La nécessité d'enregistrer et de maintenir des informations détaillées sur les étudiants accélère la croissance des systèmes d'information des étudiants. Des approches progressives de la formation et de l'apprentissage en ligne soutiennent la demande d'autres systèmes tels que la technologie avancée de l'enseignement supérieur.

De même, l'adoption croissante d'outils logiciels devrait stimuler la demande de services de formation et de conseil au cours de la période de prévision.

Par apprentissage de l'analyse du modèle

Flexibilité robuste de l'apprentissage en ligne pour augmenter sa popularité

Sur la base du mode d'apprentissage, le marché est segmenté en apprentissage hors ligne et apprentissage en ligne.

L'apprentissage hors ligne capture une part maximale en raison de la préférence élevée pour les méthodes d'enseignement traditionnelles. Cependant, la fusion de la numérisation telle que le message électronique ouapprentissage intelligentdans les méthodes d'enseignement traditionnelles. L'intégration de méthodes d'apprentissage avancé a réduit la charge de travail de la faculté en automatisant divers processus éducatifs, et il encourage les organisations à adopter ces technologies.

Le segment d'apprentissage en ligne est susceptible d'assister à une croissance remarquable au cours de la période de prévision. Cela est dû à l'augmentation du financement des programmes d'éducation en ligne. Par exemple, conformément à une enquête nationale menée par la hausse ED et Gallup en 2019, 56% des chefs universitaires des collèges et universitaires (CAOS) ont convenu qu'ils avaient prévu d'attribuer des fonds importants aux programmes en ligne en 2019. En outre, l'évolutivité et la flexibilité offertes par les plateformes d'apprentissage en ligne sont susceptibles d'aider à la croissance segmentaire au cours des années à venir. En janvier 2020, le Khawarizmi International College, basé aux Émirats arabes unis, a déployé un système LMS open source pour améliorer son paysage éducatif.

Par analyse de l'utilisateur final

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Institut d'enseignement privé en croissance pour alimenter la demande de logiciels d'apprentissage avancé

Par utilisateur final, le marché est classé en collèges privés, collèges communautaires et universités d'État.

Le segment des universités d'État a capturé la part de marché des technologies de l'enseignement supérieur maximum. Selon le «All-India Survey on Higher Education (Aishe)» mené par le ministère des DRH, en septembre 2019, les établissements d'enseignement supérieur totaux en Inde sont passés de 49 964 à 51 649 universités de 903 à 993 en 2017-2019.

Le segment des collèges privés devrait afficher une croissance significative. Cette croissance peut être attribuée au nombre croissant d'institutions et d'universités privées.

Le segment des collèges communautaires devrait afficher une croissance lente car les inscriptions dans les collèges communautaires ont chuté au cours de la dernière décennie. 

Quelles sont les principales idées régionales pour le marché mondial EDTech?

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Géographiquement, le marché est fragmenté en cinq grandes régions telles que l'Amérique du Nord, l'Europe, l'Asie-Pacifique, le Moyen-Orient et l'Afrique et l'Amérique latine. Ils sont en outre classés en pays.

L'Amérique du Nord dominer la part de marché au cours de la période de prévision. Cette domination a été attribuée aux dépenses importantes du secteur de l'éducation dans la région. Les États-Unis sont considérés comme un centre d'éducation avec le plus grand nombre d'institutions et d'universités dans le monde. Des investissements importants dans les technologies éducatifs alimentent la croissance du marché aux États-Unis. En outre, les efforts gouvernementaux pour élargir le paysage de l'éducation au niveau international propulsent la demande de technologies d'enseignement supérieur dans la région.

L'Europe devrait saisir une part substantielle sur le marché mondial, car la région connaît une augmentation notable du nombre d'institutions. Les institutions européennes ont adapté leurs approches d'enseignement et d'apprentissage en réponse à l'évolution de la demande et des développements sociétaux et technologiques. Les perspectives progressives des approches d'apprentissage avancé devraient stimuler la croissance du marché à travers l'Europe. Par exemple, en février 2021, le ministre allemand et le ministre de l'Éducation a lancé l'initiative de l'éducation numérique pour renforcer l'apprentissage.

L'Asie-Pacifique est susceptible de connaître une croissance énorme du marché mondial au cours de la période de prévision. Cela est dû à l'importance croissante de l'enseignement supérieur dans la région. L'éducation est devenue un élément essentiel pour les pays asiatiques pour soutenir le développement économique et sociologique. La numérisation continue dans divers pays stimule la demande d'approches avancées d'apprentissage d'enseignement en Asie-Pacifique. Les gouvernements, dont le Japon, l'Inde, l'Australie et la Malaisie, soutiennent les méthodes d'apprentissage en ligne, augmentant davantage la valeur marchande dans la région.

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Le Moyen-Orient et l'Afrique pour présenter une croissance régulière au cours de la période de prévision. Selon le rapport «Comprendre le Moyen-Orient» de 2018, l'Égypte a inscrit 2,4 millions d'étudiants en 2016. Cela devrait alimenter les opportunités du marché dans la région. De même, l'Amérique latine crée d'excellentes opportunités pour les fournisseurs d'éducation, et les investissements en hausse ont stimulé un environnement favorable dans l'industrie de l'éducation de la région.

Quelles sont les principales entreprises qui conduisent l'innovation dans la technologie de l'éducation?

Mettre en évidence une solution d'apprentissage personnalisée pour stimuler la présence du marché

Les entreprises clés du marché se concentrent continuellement sur l'évolution de leurs portefeuilles de produits et de services existants. Les fournisseurs lancent des solutions personnalisées conformément aux exigences des instituts et des étudiants. De plus, des technologies avancées telles que l'intelligence artificielle,apprentissage automatiqueet l'apprentissage en profondeur aide les acteurs clés à développer des solutions innovantes. En outre, les partenariats et les collaborations avec les établissements d'enseignement aident les fournisseurs à étendre leurs portefeuilles commerciaux.

Septembre 2020 -2U, Inc. et Colgate University se sont associés pour offrir aux étudiants une expérience d'apprentissage en ligne riche et engageante pendant la pandémie Covid-19. Ce partenariat vise à offrir aux facultés des collèges de possibilités uniques de renforcement des compétences et à réorganiser les approches existantes pour étendre leurs méthodes d'enseignement actuelles.

Juillet 2020 -Blackboard, Inc. a lancé une solution de rétention des étudiants basée sur les données, évolutive et proactive qui permet aux instituts de faciliter le coaching personnalisé et l'intervention des étudiants précoces.

Liste des principales sociétés profilé:

• Oracle Corporation(Californie, États-Unis)
• Software Astera (Californie, États-Unis)
• Dell Inc. (Texas, États-Unis)
• VMware, Inc.(Californie, États-Unis)
• CDW LLC. (Lincolnshire, Illinois)
• ServiceNow, Inc. (Californie, États-Unis)
• Unifyed (Chicago, Illinois.)
• Cisco Systems, Inc. (Californie, États-Unis)
• Verizon(New York, États-Unis)
• Blackboard Inc.(Washington, D.C., États-Unis)

Développements clés de l'industrie:

• Février 2020 -Degreed a établi un partenariat avec LearnUpon pour fournir des solutions d'apprentissage et de développement rationalisées etSystèmes de gestion de l'apprentissage. Dans le cadre de ce partenariat, DeGreed peut aider ses clients à rationaliser la gestion de leurs fournisseurs et les investissements technologiques.
• Octobre 2020 -Blackboard Inc. et un premier consortium d'institutions d'enseignement supérieur, «Unizin», ont annoncé un partenariat pour permettre une expérience d'apprentissage informée et plus inclusive pour les établissements membres d'Unizin. Ce partenariat offrirait une solution d'accessibilité de Blackboard appelé «Ally» aux 14 institutions membres d'Unizin.

Reporter la couverture

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Le rapport d'étude de marché mondial sur les technologies de l'enseignement supérieur met en évidence les principales régions du monde entier pour offrir une meilleure compréhension de l'utilisateur. En outre, le rapport donne un aperçu des dernières tendances de l'industrie et des tendances du marché et analyses les technologies déployées à un rythme rapide au niveau mondial. Il souligne en outre certains des facteurs et contraintes stimulant la croissance, aidant le lecteur à acquérir des connaissances approfondies sur le marché.

Rapport Portée et segmentation