Marktgröße, Anteil und COVID-19-Auswirkungsanalyse für intelligente Bildung und Lernen, nach Komponente (Hardware, Software, Dienste), nach Lernmodus (kollaboratives Lernen, von virtuellen Lehrern geleitetes Lernen, simulationsbasiertes Lernen, soziales Lernen, Blended Learning), nach Endbenutzer (Unternehmen, Wissenschaft, Regierung) und regionale Prognose, 2020–2027

Letzte Aktualisierung: June 08, 2026 | Format: PDF | Bericht-ID: FBI101942

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Inhaltsverzeichnis:

Einführung
1. Definition, nach Segment
2. Forschungsmethodik/-ansatz
3. Datenquellen
Zusammenfassung
Marktdynamik
1. Makro- und mikroökonomische Indikatoren
2. Treiber, Einschränkungen, Chancen und Trends
3. Auswirkungen von COVID-19
  1. Kurzfristige Auswirkungen
  2. Langfristige Wirkung
Wettbewerbslandschaft
1. Von Schlüsselakteuren übernommene Geschäftsstrategien
2. Konsolidierte SWOT-Analyse der Hauptakteure
3. Porters Fünf-Kräfte-Analyse
4. Globale Marktanteilsanalyse und Matrix, 2019
Wichtige Markteinblicke und -analysen, nach Segmenten
Schätzungen und Prognosen zur globalen Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen (quantitative Daten), nach Segmenten, 2016–2027
1. Nach Komponente (Wert)
  1. Hardware
    1. Interaktive Whiteboards
    2. Interaktive Displays
    3. Interaktive Tische
    4. Interaktive Projektoren
    5. Student-Response-Systeme
  2. Software
    1. Intelligente Bildung und Lernen (LMS)
    2. Lerninhaltsverwaltungssystem
    3. Adaptive Lernplattform
    4. Bewertungssysteme
    5. Andere
  3. Dienstleistungen
    1. Implementierung und Integration
    2. Schulung und Berater
    3. Support und Wartung
2. Nach Lernmodus (Wert)
  1. Kollaboratives Lernen
  2. Virtuelles, von einem Kursleiter geleitetes Training (VLIT)
  3. Simulationsbasiertes Lernen
  4. Soziales Lernen
  5. Blended Learning
3. Nach Endbenutzer (Wert)
  1. Unternehmen
    1. KMU
    2. Große Unternehmen
  2. Akademisch
    1. K-12
    2. Höherer Abschluss
  3. Regierung
4. Nach Region (Wert)
  1. Nordamerika
  2. Europa
  3. Asien-Pazifik
  4. Naher Osten und Afrika
  5. Lateinamerika
Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika (quantitative Daten), nach Segmenten, 2016–2027
1. Nach Komponente (Wert)
  1. Hardware
    1. Interaktive Whiteboards
    2. Interaktive Displays
    3. Interaktive Tische
    4. Interaktive Projektoren
    5. Student-Response-Systeme
  2. Software
    1. Intelligente Bildung und Lernen (LMS)
    2. Lerninhaltsverwaltungssystem
    3. Adaptive Lernplattform
    4. Bewertungssysteme
    5. Andere
  3. Dienstleistungen
    1. Implementierung und Integration
    2. Schulung und Berater
    3. Support und Wartung
2. Nach Lernmodus (Wert)
  1. Kollaboratives Lernen
  2. Virtuelles, von einem Kursleiter geleitetes Training (VLIT)
  3. Simulationsbasiertes Lernen
  4. Soziales Lernen
  5. Blended Learning
3. Nach Endbenutzer (Wert)
  1. Unternehmen
    1. KMU
    2. Große Unternehmen
  2. Akademisch
    1. K-12
    2. Höherer Abschluss
  3. Regierung
4. Nach Land (Wert)
  1. UNS
  2. Kanada
Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Europa (quantitative Daten), nach Segmenten, 2016–2027
1. Nach Komponente (Wert)
  1. Hardware
    1. Interaktive Whiteboards
    2. Interaktive Displays
    3. Interaktive Tische
    4. Interaktive Projektoren
    5. Student-Response-Systeme
  2. Software
    1. Intelligente Bildung und Lernen (LMS)
    2. Lerninhaltsverwaltungssystem
    3. Adaptive Lernplattform
    4. Bewertungssysteme
    5. Andere
  3. Dienstleistungen
    1. Implementierung und Integration
    2. Schulung und Berater
    3. Support und Wartung
2. Nach Lernmodus (Wert)
  1. Kollaboratives Lernen
  2. Virtuelles, von einem Kursleiter geleitetes Training (VLIT)
  3. Simulationsbasiertes Lernen
  4. Soziales Lernen
  5. Blended Learning
3. Nach Endbenutzer (Wert)
  1. Unternehmen
    1. KMU
    2. Große Unternehmen
  2. Akademisch
    1. K-12
    2. Höherer Abschluss
  3. Regierung
4. Nach Land (Wert)
  1. Deutschland
  2. Großbritannien
  3. Frankreich
  4. Norwegen
  5. Niederlande
  6. Restliches Europa
Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum (quantitative Daten), nach Segmenten, 2016–2027
1. Nach Komponente (Wert)
  1. Hardware
    1. Interaktive Whiteboards
    2. Interaktive Displays
    3. Interaktive Tische
    4. Interaktive Projektoren
    5. Student-Response-Systeme
  2. Software
    1. Intelligente Bildung und Lernen (LMS)
    2. Lerninhaltsverwaltungssystem
    3. Adaptive Lernplattform
    4. Bewertungssysteme
    5. Andere
  3. Dienstleistungen
    1. Implementierung und Integration
    2. Schulung und Berater
    3. Support und Wartung
2. Nach Lernmodus (Wert)
  1. Kollaboratives Lernen
  2. Virtuelles, von einem Kursleiter geleitetes Training (VLIT)
  3. Simulationsbasiertes Lernen
  4. Soziales Lernen
  5. Blended Learning
3. Nach Endbenutzer (Wert)
  1. Unternehmen
    1. KMU
    2. Große Unternehmen
  2. Akademisch
    1. K-12
    2. Höherer Abschluss
  3. Regierung
4. Nach Land (Wert)
  1. China
  2. Japan
  3. Indien
  4. Australien
  5. Südostasien
  6. Rest des asiatisch-pazifischen Raums
Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und Afrika (quantitative Daten), nach Segmenten, 2016–2027
1. Nach Komponente (Wert)
  1. Hardware
    1. Interaktive Whiteboards
    2. Interaktive Displays
    3. Interaktive Tische
    4. Interaktive Projektoren
    5. Student-Response-Systeme
  2. Software
    1. Intelligente Bildung und Lernen (LMS)
    2. Lerninhaltsverwaltungssystem
    3. Adaptive Lernplattform
    4. Bewertungssysteme
    5. Andere
  3. Dienstleistungen
    1. Implementierung und Integration
    2. Schulung und Berater
    3. Support und Wartung
2. Nach Lernmodus (Wert)
  1. Kollaboratives Lernen
  2. Virtuelles, von einem Kursleiter geleitetes Training (VLIT)
  3. Simulationsbasiertes Lernen
  4. Soziales Lernen
  5. Blended Learning
3. Nach Endbenutzer (Wert)
  1. Unternehmen
    1. KMU
    2. Große Unternehmen
  2. Akademisch
    1. K-12
    2. Höherer Abschluss
  3. Regierung
4. Nach Land (Wert)
  1. GCC
  2. Südafrika
  3. Rest des Nahen Ostens und Afrikas
Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika (quantitative Daten), nach Segmenten, 2016–2027
1. Nach Komponente (Wert)
  1. Hardware
    1. Interaktive Whiteboards
    2. Interaktive Displays
    3. Interaktive Tische
    4. Interaktive Projektoren
    5. Student-Response-Systeme
  2. Software
    1. Intelligente Bildung und Lernen (LMS)
    2. Lerninhaltsverwaltungssystem
    3. Adaptive Lernplattform
    4. Bewertungssysteme
    5. Andere
  3. Dienstleistungen
    1. Implementierung und Integration
    2. Schulung und Berater
    3. Support und Wartung
2. Nach Lernmodus (Wert)
  1. Kollaboratives Lernen
  2. Virtuelles, von einem Kursleiter geleitetes Training (VLIT)
  3. Simulationsbasiertes Lernen
  4. Soziales Lernen
  5. Blended Learning
3. Nach Endbenutzer (Wert)
  1. Unternehmen
    1. KMU
    2. Große Unternehmen
  2. Akademisch
    1. K-12
    2. Höherer Abschluss
  3. Regierung
4. Nach Land (Wert)
  1. Brasilien
  2. Mexiko
  3. Rest Lateinamerikas
Profile der Schlüsselspieler (wird nur für 10 Spieler bereitgestellt)
1. Überblick
  1. Schlüsselverwaltung
  2. Hauptquartier usw
2. Angebote/Geschäftssegmente
3. Wichtige Details (Schlüsseldetails unterliegen der Verfügbarkeit von Daten im öffentlichen Bereich und/oder in kostenpflichtigen Datenbanken)
  1. Mitarbeitergröße
  2. Vergangene und aktuelle Einnahmen
  3. Geografischer Anteil
  4. Geschäftssegmentanteil
4. Aktuelle Entwicklungen
  1. Blackboard, Inc.
  2. Ebix, Inc.
  3. Cisco Systems, Inc.
  4. McGraw Hill.
  5. D2L Corporation.
  6. Pearson
  7. SkillSoft
  8. SMART Technologies ULC
  9. Ellucian Company L.P.
  10. BYJUS
  11. Promethean Limited
  12. Saba-Software
  13. Samsung
  14. Engagieren
  15. NetDragon Websoft Holdings Limited
  16. Absorb LMS Software, Inc.
  17. Cornerstone OnDemand, Inc.
  18. Oracle Corporation
  19. Paradiso Solutions LLC
  20. CrossKnowledge
  21. JZero Solutions Ltd.
  22. Edmodo

Tabellenverzeichnis:

Tabelle 1: Schätzungen und Prognosen zur globalen Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen, Wachstumsrate im Jahresvergleich, 2016–2027

Tabelle 2: Schätzungen und Prognosen zur globalen Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen, nach Komponenten, 2016–2027

Tabelle 3: Schätzungen und Prognosen zur globalen Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen, nach Lernmodus, 2016–2027

Tabelle 4: Schätzungen und Prognosen zur globalen Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen, nach Endbenutzern, 2016–2027

Tabelle 5: Schätzungen und Prognosen zur globalen Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen, nach Regionen, 2016–2027

Tabelle 6: Größenschätzungen und Prognosen für den Markt für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika, 2016–2027

Tabelle 7: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika, nach Komponenten, 2016–2027

Tabelle 8: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika, nach Lernmodus, 2016–2027

Tabelle 9: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika, nach Endbenutzern, 2016–2027

Tabelle 10: Schätzungen und Prognosen für den Markt für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika, nach Ländern, 2016–2027

Tabelle 11: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Europa, 2016–2027

Tabelle 12: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Europa, nach Komponenten, 2016–2027

Tabelle 13: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Europa, nach Lernmodus, 2016–2027

Tabelle 14: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Europa, nach Endbenutzern, 2016–2027

Tabelle 15: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Europa, nach Ländern, 2016–2027

Tabelle 16: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum, 2016–2027

Tabelle 17: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum, nach Komponenten, 2016–2027

Tabelle 18: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum, nach Lernmodus, 2016–2027

Tabelle 19: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum, nach Endbenutzern, 2016–2027

Tabelle 20: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum, nach Ländern, 2016–2027

Tabelle 21: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika, 2016–2027

Tabelle 22: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika, nach Komponenten, 2016–2027

Tabelle 23: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika, nach Lernmodus, 2016–2027

Tabelle 24: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika, nach Endbenutzern, 2016–2027

Tabelle 25: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika, nach Ländern, 2016–2027

Tabelle 26: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika, 2016–2027

Tabelle 27: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika, nach Komponenten, 2016–2027

Tabelle 28: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika, nach Lernmodus, 2016–2027

Tabelle 29: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika, nach Endbenutzern, 2016–2027

Tabelle 30: Schätzungen und Prognosen zur Marktgröße für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika, nach Ländern, 2016–2027

Abbildungsliste:

Abbildung 1: Aufteilung des globalen Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen (%), nach Komponenten, 2019 und 2027

Abbildung 2: Umsatzanteilsaufteilung am globalen Markt für intelligente Bildung und Lernen (%), nach Lernmodus, 2019 und 2027

Abbildung 3: Aufteilung des globalen Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen (%), nach Endbenutzern, 2019 und 2027

Abbildung 4: Aufteilung des globalen Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen (%) nach Regionen, 2019 und 2027

Abbildung 5: Globale Marktanteilsanalyse und Matrix für intelligente Bildung und Lernen, 2019

Abbildung 6: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika (%), nach Komponenten, 2019 und 2027

Abbildung 7: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika (%), nach Lernmodus, 2019 und 2027

Abbildung 8: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika (%), nach Endbenutzern, 2019 und 2027

Abbildung 9: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Nordamerika (%) nach Ländern, 2019 und 2027

Abbildung 10: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Europa (%), nach Komponenten, 2019 und 2027

Abbildung 11: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Europa (%), nach Lernmodus, 2019 und 2027

Abbildung 12: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Europa (%), nach Endbenutzern, 2019 und 2027

Abbildung 13: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Europa (%) nach Ländern, 2019 und 2027

Abbildung 14: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum (%), nach Komponenten, 2019 und 2027

Abbildung 15: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum (%), nach Lernmodus, 2019 und 2027

Abbildung 16: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum (%), nach Endbenutzern, 2019 und 2027

Abbildung 17: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen im asiatisch-pazifischen Raum (%) nach Ländern, 2019 und 2027

Abbildung 18: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika (%), nach Komponenten, 2019 und 2027

Abbildung 19: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika (%), nach Lernmodus, 2019 und 2027

Abbildung 20: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika (%), nach Endbenutzern, 2019 und 2027

Abbildung 21: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen im Nahen Osten und in Afrika (%) nach Ländern, 2019 und 2027

Abbildung 22: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika (%), nach Komponenten, 2019 und 2027

Abbildung 23: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika (%), nach Lernmodus, 2019 und 2027

Abbildung 24: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika (%), nach Endbenutzern, 2019 und 2027

Abbildung 25: Aufteilung des Umsatzanteils auf dem Markt für intelligente Bildung und Lernen in Lateinamerika (%) nach Ländern, 2019 und 2027